“ Por una cultura del agua, de la energía, forestal, del ambiente y de la ecología, de la biodiversidad y humanitaria”
Descripción
El parque de Temas HUNAB se desarrolla en una zona de 70m x 40m dentro de la principal feria de la región: La feria Yucatán X´matkuil. Es la zona especializada en difundir los conceptos y avances del cuidado al orden en la naturaleza mediante juegos, teniendo como orientadores a niños y adolescentes. Para participar en las actividades del parque de Temas es necesario ser niños o adolescente, por lo que los jóvenes, adultos y personas de la tercera edad, antes de ingresar eran convertidos nuevamente a través de un juego de palabras nuevamente en niños.
Durante la feria se recibió aproximadamente a 600 visitantes diariamente, es decir, durante los 22 días de feria se atendieron alrededor de 13,200 personas
Todos los recorridos por el parque son guiados y completamente gratuitos, con una duración mínima de 30 min. Cuenta con 12 zonas en las que desarrolla “La cultura del agua, energética, forestal, del ambiente y la ecología, de la biodiversidad y humanitaria”
Para ser desarrollado el Parque de Temas HUNAB en otras regiones, sus áreas deberán ser adaptadas y acondicionadas a las características del lugar.
A continuación se describe cada una de las zonas de forma más detallada:
zona de información
Está conformada por módulos de información promovidos por las organizaciones, instituciones y dependencias que promuevan en la región donde se desarrolle el Parque, las actividades y avances a favor de los temas que se presentan en el Parque de Temas H*U*N*A*B*
Los módulos tienen una altura máxima de dos metros, lo que permite que las instalaciones tengan una mayor identificación por parte de sus visitantes.
Esta zona es de acceso libre, lo que no limita el acceso a la información, por el contrario es un lugar destinado a la espera del turno correspondiente para ingresar al Parque.
Nota: Recordando que las visitas al mismo son a través de recorridos guiados, con una duración mínima de 30 min. Y un cupo de 20 personas por visita.
mesas de registro
Antes de iniciar el recorrido por el Parque de Temas H*U*N*A*B* los visitantes deberán llenar un registro, dejando su nombre y dirección y en el caso de escuelas o grupos, los datos de la institución, empresa (y otros) que representen.
Lo anterior con el fin de conformar una base de datos que permitirá más adelante el envío de información (en el caso de las escuelas o grupos) y la invitación a futuros eventos en el Parque.
botando y re-botando la basura
El juego de “Botando y Re- Botando la basura” fue desarrollado por el Taller de Convivencia H*U*N*A*B* y tiene como principal objetivo el fomentar en los participantes el conocimiento de la importancia de realizar la separación de la basura, así como comprometerlos a realizarla en sus hogares a través del trabajo en equipo y la diversión.
La separación se realiza de acuerdo a la clasificación aceptada mundialmente para los residuos sólidos domésticos, los cuales son:
Orgánicos, inorgánicos, sanitarios y peligrosos, relacionándolos con colores, lo que facilita su memorización.
- Orgánicos----verde
- Inorgánicos---anaranjado
- Sanitarios-----blanco
- Peligrosos----rojo
El juego consiste en realizar 4 equipos de 5 personas y cada grupo selecciona a un representante que será el portador del cesto de basura (mismo que será colgado en su espalda). Y en el suelo se encuentran regadas 100 pelotas que representan los colores de la basura, anexando otros más para despertar la agilidad mental en el juego.
Antes de iniciar el juego, los participantes reciben una breve explicación de la forma de separar la basura.
Cada equipo representa un tipo de basura, por lo que en 3 min. deberá recoger de una en una la mayor cantidad de pelotas (que llevan figuras de la basura que representan) del color que les corresponda, gritando el nombre y ejemplo de basura que levantan para echarlas en su bote de basura, por ejemplo:
_¡ Levanto botella de refresco que es basura inorgánica! _
Pasados los tres minutos los equipos regresan a formarse y se realiza un conteo para ver que equipo recolecto correctamente más basura.
“La revancha” después del conteo se motiva a los participantes a una revancha, en la que únicamente participan “lo botes de basura”...
No está permitido jalarse los botes y no cuentan las pelotas que están en el suelo o que caigan a éste.
Ahora los representantes que portan el bote de basura deberán robar la basura de los botes contrarios e impedir que tomen pelotas del propio, gritando en todo momento el nombre de la basura que roban y echándolo a sus cestos.
Finalmente se reflexiona sobre la actividad que realizaron los botes de basura, ya que el resultado del esfuerzo del equipo por separar los residuos sólidos del hogar fue alterado por los botes de basura. Además de analizar que en equipo y jugando hay más disposición para separar la basura.
Módulo A.C.E.E.A.
(Aula Capacitadora de Educación Ecológica Ambiental)
Actividad desarrollada por el Taller de Convivencia Armónica H*U*N*A*B*
Es un aula armable-desarmable con paredes de estructura metálica con forma de archivero con capacidad para 5 tablas, (como se ve en la imagen 3) con unas dimensiones de 4m de largo y 2m de alto. Sus paredes son de triplay con imágenes por ambos lados. De esta forma se desarrollan hasta 10 temas distintos en un mismo lugar.
Actualmente desarrolla el primer monda* ambiente:
“Protegerás todas las formas de vida:
Matutinas, diurnas, nocturnas, aéreas, terrestres y acuáticas.”
El juego para desarrollarlo consiste en:
Formar 2 equipos, cada participante del grupo pasará por turnos. Al centro del módulo se encuentra una caja con imágenes de los animales y las plantas de la región las cuales llevan en la parte superior un ganchito para ser colgadas en el triplay (ver imagen 4). De tal forma que los competidores toman al azar una fotografía y adivinan el nombre del ser vivo que seleccionaron, posteriormente pasan a colocarlo en el ecosistema y lugar que crean apropiado.
Al final, el orientador realiza un conteo de los seres vivos colocados acertadamente y reflexionan sobre los incorrectos.
Así como se hace especial relevancia a los animales en estado de :
-amenazados
-en peligro de extinción
-endémicos.
Producción sustentable
Módulo apoyado económica y técnicamente por la Universidad Marista de Mérida, basado en su Unidad Experimental de Manejo Integral de Recursos (unexmir).
Consiste en una unidad de producción sustentable capaz de ser reproducida en los hogares de los visitantes del parque, realizando una inversión mínima.
Las actividades que plantea son las siguientes:
- Área de crianza de aves de corral (se encuentra sobre el estanque de Tilapias) para consumo familiar
- Estanque de cultivo de Tilapias.- que recibe el desecho de las aves de corral (mimo que genera algas para el consumo de los peces). Para consumo familiar
- Crianza de caracol.- Este estanque se llena con el agua procedente del de las Tilapias, con el fin de que los caracoles filtren los residuos dejados por los peces. Para consumo familiar
- Representación de humedal.- Es alimentado por el agua filtrada de los caracoles y permite a la familia contar en su casa con jardines acuáticos.
- Hortalizas.- Los visitantes aprenden a sembrar, cuidar y cosechar sus propias verduras y semillas para un consumo propio. Las hortalizas son regadas con agua proveniente de la representación del humedal
- Generación de composta a partir del desecho de la cocina y de las hortalizas, para abono de las mismas.
Tesoros de la naturaleza
Tiene como principal finalidad el permitir a los visitantes la reflexión sobre los cinco tesoros de la vida y de la naturaleza.
El juego inicia con la conformación de cuatro equipos, que seleccionan a sus representantes.
Por turnos los representantes pasan una serie de obstáculos (camino de llantas, resbaladillas, “arenas movedizas”, etc) .
El equipo que realice el menor tiempo tendrá el privilegio de ser los primeros en tomar el pergamino que contiene las claves de los cinco principales tesoros de la vida... pasando después por orden de tiempo los siguientes grupos.
El equipo que descubre primero los tesoros será el ganador.
Exposición de animales vivos y disecados
El recorrido por esta zona inicia visitando animalitos de corral (borregos, aves de corral, conejos, burros, etc. ) tratando de presentar a la madre y a la cría para permitir a los visitantes la diferenciación de las etapas de crecimiento y la responsabilidad en el cuidado de los animalitos. De igual forma se presenta la diferenciación de los ejemplares machos y hembras.
La segunda sección está conformada por animales de la región disecados prestados por la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad Autónoma de Yucatán. Esto permite conocer de cerca animales silvestres (oso hormiguero, iguanas, jaguar, tapir, etc.)
tra sección está conformada por animales vivos silvestres, permitiendo a los visitantes entender la problemática del comercio ilegal de especies exóticas (presentando especies que comúnmente se tiene en los hogares, tales como el loro guayabero, loro de frente blanca, boa conscriptor , coatíes, etc.)
La última sección de la zona está conformada por mesas de reflexión, en las cuales se narran cuentos propios de H*U*N*A*B* y los visitantes realizan dibujos y deseas para la naturaleza, los cuales son depositados en “el pozo de los deseos”
Pesca de salvación
En este juego se realizan 5 equipos, cada uno tendrá una caña para pescar hecha con una vara que en su extremo lleva un hilo y un imán para pescar y “salvar” a los animalitos y plantas que se encentran dentro del lago.
Todos los integrantes tendrán la oportunidad de pescar por turnos y en el momento que el orientador lo indique, deberán girar sobre el caminito alrededor del estanque, con el fin de homogenizar la pesca.
Según las características del ser vivo pescado será el puntaje, de tal forma que los animales aéreos acumulan 1 punto cada uno.
Los terrestres 2 puntos y los acuáticos puntos especiales........
Al final se realiza en conteo de los puntos acumulados, bastará con analizar un poco el juego para comprender con qué animalitos se queda descalificado.
En este juego se aprende a diferenciar las formas de vida : Aéreas, terrestres y acuáticas; así como las que se encuentran en peligro de extinción.
Área de juegos H*U*N*A*B*
Zona en la que se desarrollan juegos propios de H*U*N*A*B* tales como:
*Juego del número 1
En el que se valora el esfuerzo que debe de ponerse para la realización de las cosas, ya que sin importar si llegas de primero, llegas a la mitad o llegas de último. Siempre deberás de tratar de ser el número 1.
*Juego “Salvemos al mundo”
A través del cual se analiza que las decisiones para salvar al mundo no pueden ser tomadas a la ligera, sin entender la situación real de lo que acontece.
*Puntos contentos
Es un juego construido con botellas recicladas, las cuales llevan 3 animalitos de plástico (en este caso los representativos del sureste de México ) y arena. Ambas botellas son unidas en sus bocas y selladas con cinta.
Este juego permite el relajamiento y estar en un estado de calma.
Reglas del juego:
1.-Tener la arena y los animalitos de plástico en una sola botella.
2.-La técnica es libre
3.-Se necesita pasar la arena a la botella vacía y dejar los animalitos sin arena en la otra botella
4.-Si un animalito pasa a la botella vacía, queda descalificado.
Nota: mientras trata de salvar a los animalitos de ser ahogados en la arena, reflexione sobre las amenazas reales que tienen éstos y muchos seres vivos que encuentra en su lugar y de qué acciones puede emprender desde su hogar, para ayudarlos.....
* Monstruo del cilindro
Ésta actividad invita a la reflexión.
“En el Taller H*U*N*A*B* logramos encerrar al peor de los animales, el mismo que se encuentra dentro de éste cilindro. Pero igualmente hemos encontrado la manera de ayudarlo a ser el mejor...¿Deseas conocerlo? ......levante con cuidado la tapa del cilindro.
¡Tenga mucho cuidado!
P.D. NO nos hacemos responsables por los daños que pueda ocasionar.
Laberinto de la cultura el agua
El laberinto está conformado por 64m de largo, segmentado en 3 secciones (como se ve en la figura 10). Su exterior está conformado por estructura metálica que semeja un túnel (figura 11), en su interior las paredes están formadas por lonas impresas con las imágenes de los procesos del agua.
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| Figura 10. | Figura 11. Imagen del “Laberinto de la cultura del agua” En la cual puede apreciarse que la pared (representada en color azul) es lona impresa (por dentro en color negro) con los motivos de orientación. |
El recorrido abarca los siguientes temas:
Evaporación ( se ingresa subiendo por una rampa que representa la evaporación y ascenso de las gotitas de agua)- Transformación de las gotitas en nubes ( conociendo formas, colores y nombres de las mismas)
- Formación de huracanes
- Formación de arco iris –aurora boreal (austral)
- Precipitación de la gotita de agua como lluvia, granizo, copo de nieve, rocío y durante heladas. (Se baja por una rampa)
- Daños y beneficios de las gotas de agua que caen como parte de un huracán
- Nevadas
- Daños y beneficios de las inundaciones
- ¿Agua en los desiertos?
- Ríos y Lagos
- ¿Una gotita salada? Una visita al mar
- “Bienvenido al corazón de la Tierra” Cenotes y Cavernas de Yucatán
- Extracción del agua subterránea en Yucatán
¡Cuidado Gotita! Nos pueden contaminar- Potabilización del agua en Mérida
- ¡Por fin! Gotas limpias pero……..¿Porqué nos desperdician?
- ¿Cuántas gotitas de agua conformamos el cuerpo humano? Y ¿Cuántas el mundo?
- Tu misión: …….
andador expositor de plantas
Área en la que se presentan plantas medicinales autóctonas, especies vegetales endémicas o en peligro de extinción con el fin de que los visitantes conozcan la riqueza florística con la que cuenta la región.
Así como se cuenta con una exposición de plantas de ornato y arreglos realizados con plantas de distintas regiones de la República Mexicana, esto con el fin de permitir a los visitantes del Parque de Temas H*U*N*A*B* la comparación de las características de las plantas, según los ecosistemas en los que están presentes de forma natural.
recorrido por “las selvas”
El recorrido abarca una visita guiada por la “selva del Terror”, la “selva de la alegría”, la “selva sustentable” y la “selva de la sabiduría”
Antes de ingresar los visitantes se colocan unos mandiles que llevan impresos la forma de la hoja del árbol en el que se convertirán así como las imágenes de sus flores.
Ahora que los visitantes se han convertido en árboles de Ceiba, de Ciricote, en Palma Xitt, etc. podrán iniciar el recorrido.
En la sección de “La selva del terror” como árboles que son, conocerán las acciones que los humanos realizan y que como árboles les afectan, tales como la tala indiscriminada, los incendios, la inserción de clavos, sogas y alambres, etc.
Durante el recorrido se presentan espacios para la interacción en los que tendrán la oportunidad de apagar incendios o controlar plagas.
En “La selva de la alegría” Los árboles paseantes vivirán las condiciones que permiten a las plantas desarrollarse de manera óptima, mostrando las etapas de la floración y las técnicas naturales para la dispersión de semillas. El recorrido estará lleno de color natural (flores, frutos y animales)
En “La selva sustentable” los visitantes conocerán las técnicas adecuadas para el aprovechamiento de los árboles maderables tales como la elaboración de juguetes (trompos, carritos, valeros, etc.) y demás utensilios de madera. Así como aprenderán a diferenciar los principales árboles maderables de la región (cedro rojo, caoba, chacká ).
Por último pasearán por “La selva de la sabiduría” en la que aprenderán sobre la dinámica de los invernaderos, la elaboración de la composta, los remedios naturales contra las plagas, sembrarán, entre otras acciones a favor de las selvas.
Nota: Está para ser presentada en otra región, deberá acondicionarse a los ecosistemas y características del lugar.
Mesas de artesanías
En esta zona los visitantes podrán elaborar a partir de las vainas y semillas de los árboles, artesanías que llevan el mensaje de respeto a las formas de vida y que una vez que dejan de ser utilizadas las artesanías son sembradas para la reforestación.
Cabe señalar que constantemente se desarrollan nuevos modelos y que ésta sección deberá ser acondicionada a las vainas y semillas representativas del lugar.
Próximamente y por cuarto año consecutivo en la edición de la feria Yucatán X´matkuil 2007