Las artesanías se realizan con materiales naturales obtenidos a partir de los árboles que comúnmente se encuentran en el estado. Dichas artesanías llevan el mensaje de cuidado a la naturaleza y de la situación local del recurso que representan, cuando ya no son utilizadas para decoración o juego, sirven para la reforestación ya que están hechas con semillas.
Las instrucciones para la siembra son las siguientes:
“Acuesta a dormir la semillita en la tierra,
Tápala con un poco de ésta, para que no tenga frío
Dale de beber agua todas las mañanas,
Así no tendrá sed.
Pronto tendrás un nuevo amigo que te saludará siempre…”
Entre las artesanías destacan:
Maletas de vida
Las maletas de vida son elaboradas con las vainas de flamboyán, las cuales son recortadas en rectángulos y abiertas para la recolección de sus semillas. Posteriormente son decoradas con motivos naturales y en su interior se colocan semillas para hortalizas (rábano, cebolla, cilantro, lechuga, entre otras) y de otros árboles (algarrobo, uaxim, etc.) las cuales van protegidas con papel sanitario o algodón, como se muestra en la 
figura No. 1. Las semillas van adheridas a la vaina con un papel que lleva sus nombres (para una fácil identificación) y luego la artesanía es tapada y amarrada con forma de maleta como se muestra en la figura de la izquierda. Se recomienda tener cuidado en su manejo ya que transportan vida.
Eco-cina eco-nómica 100% ambiental
En este programa los niños y los adolescentes pueden elaborar una infinidad de platillos tradicionales, con ingredientes 100% naturales, como lo son la tierra, el agua y las hojas...algunos de los platillos son:
Tamales = Tabondades los cuales pueden ser de hoja de maíz o de almendro, en su interior llevan tierra con agua y llevan semillas de maíz, tomate, cebolla, etc. Esto permite a los niños ver la germinación de la semilla pero es necesario sembrarla pronto en macetas o en el jardín.
Empanadas., salbutes y panuchos: Una vez mezclada la tierra y el agua se obtiene el lodo, que es la masa para nuestros platillos. Con esta masa especial se elaboran las empanadas rellenas de cebolla, lechuga, betabel, zanahoria, etc.
“NO COMAS LO QUE VES, COME LO QUE EN UNOS DÍAS EL SEMBRADITO TE DE.......”
PUROS DESCONTAMINANTES
Las vainas del árbol llamado “lluvia de oro” son utilizadas, por su forma, para estas artesanías. La vaina es recortada de a la mitad y se le retira todo lo que lleva por dentro, después se le llena hasta la mitad de tierra y se le agregan 3 semillas para plantas de hortaliza o para árboles. Se sella la abertura con cinta y es decorada por los niños y adolescentes como cigarros (de la marca márbolo) o como puros. Para la siembra es necesario romper la cinta selladora y depositar el contenido en una maceta o en el jardín, además será necesario agregar agua todas las mañanas....muy pronto verá como la naturaleza empieza a “fumar la contaminación”
Fa hunab rijes
Fa = fauna
HUNAB = hunab (proyecto de vida)
Abrije = alebrije
Las vainas son decoradas como animales, como cocodrilo, iguana, jaguar, cachalote, manatí, etc. Las Fahunabrijes pueden ser utilizadas como materiales de decoración; una vez que ya no son útiles para esto, las vainas son abiertas y las semillas que contienen son sembradas.
Monstruo del cilindro
Ésta artesanía invita a la reflexión:
“En el Taller H*U*N*A*B* logramos encerrar al peor de los animales, el mismo que se encuentra dentro de éste cilindro. Pero igualmente hemos encontrado la manera de ayudarlo a ser el mejor....¿Deseas conocerlo? ......levante con cuidado la tapa del cilindro.
¡Tenga mucho cuidado!
P.D. NO nos hacemos responsables por los daños que pueda ocasionar.
Materiales: Conos de papel para reciclar, papel reciclado, pegamento y un espejo.
Entre los juegos destacan los siguientes:
PESCA DE SALVACIÓN
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| Fig. 8 Juego: Pesca de salvación |
En este juego se realizan 5 equipos, cada uno tendrá una caña para pescar hecha con una vara que en su extremo lleva un hilo y un imán para pescar y “salvar” a los animalitos y plantas que se encentran dentro del lago.
Todos los integrantes tendrán la oportunidad de pescar por turnos y en el momento que el orientador lo indique, deberán girar sobre el caminito alrededor del estanque, con el fin de homogenizar la pesca.
Según las características del ser vivo pescado será el puntaje, de tal forma que los animales aéreos acumulan 1 punto cada uno.
Los terrestres 2 puntos y los acuáticos puntos especiales........
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| Fig. 9 Pesca por equipos |
Al final se realiza en conteo de los puntos acumulados, bastará con analizar un poco el juego para comprender con qué animalitos se queda descalificado.
En este juego se aprende a diferenciar las formas de vida : Aéreas, terrestres y acuáticas; así como las que se encuentran en peligro de extinción.
Puntos contentos
Es un juego construido con botellas recicladas, las cuales llevan 3 animalitos de plástico (en este caso representativos del sureste de México ) y arena. Ambas botellas son unidas en sus bocas y selladas con cinta.
Este juego permite el relajamiento y estar en un estado de calma.
Reglas del juego:
1.-Tener la arena y los animalitos de plástico en una sola botella.
2.-La técnica es libre
3.-Se necesita pasar la arena a la botella vacía y dejar los animalitos sin arena en la otra botella
4.-Si un animalito pasa a la botella vacía, queda descalificado.
Nota: mientras trata de salvar a los animalitos de ser ahogados en la arena, reflexione sobre las amenazas reales que tienen éstos y muchos seres vivos que encuentra en su lugar y de qué acciones puede emprender desde su hogar, para ayudarlos.....
JUEGO: BOTANDO Y REBOTANDO LA BASURA
El juego de “Botando y Re- Botando la basura” tiene como principal objetivo el fomentar en los participantes el conocimiento de la importancia de realizar la separación de la basura, así como comprometerlos a realizarla en sus hogares a través del trabajo en equipo y la diversión.
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| Fig. 1 Formación de equipos y explicación de la actividad |
La separación se realiza de acuerdo a la clasificación aceptada mundialmente para los residuos sólidos domésticos, los cuales son:
Orgánicos, inorgánicos, sanitarios y peligrosos, relacionándolos con colores, lo que facilita su memorización.
Orgánicos----verde
Inorgánicos---anaranjado
Sanitarios-----blanco
Peligrosos----rojo
El juego consiste en realizar 4 equipos de 5 personas y cada grupo selecciona a un representante que será el portador del cesto de basura (mismo que será colgado en su espalda). Y en el suelo se encuentran regadas 100 pelotas que representan los colores de la basura, anexando otros más para despertar la agilidad mental en el juego.
Antes de iniciar el juego, los participantes reciben una breve explicación de la forma de separar la basura.
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| Fig. 2 Competencia para separación de basura, por grupos |
Cada equipo representa un tipo de basura, por lo que en 3 min. deberá recoger de una en una la mayor cantidad de pelotas (que llevan figuras de la basura que representan) del color que les corresponda, gritando el nombre y ejemplo de basura que levantan para echarlas en su bote de basura, por ejemplo:
_¡ Levanto botella de refresco que es basura inorgánica! _
Pasados los tres minutos los equipos regresan a formarse y se realiza un conteo para ver que equipo recolecto correctamente más basura.
“La revancha” después del conteo se motiva a los participantes a una revancha, en la que únicamente participan “lo botes de basura”...
No está permitido jalarse los botes y no cuentan las pelotas que están en el suelo o que caigan a éste.
Ahora los representantes que portan el bote de basura deberán robar la basura de los botes contrarios e impedir que tomen pelotas del propio, gritando en todo momento el nombre de la basura que roban y echándolo a sus cestos.
Finalmente se reflexiona sobre la actividad que realizaron los botes de basura, ya que el resultado del esfuerzo del equipo por separar los residuos sólidos del hogar fue alterado por los botes de basura. Además de analizar que en equipo y jugando hay más disposición para separar la basura.
Los Cuentos desarrollados tratan sobre la biodiversidad, la situación del agua en Yucatán, los árboles, entre otros temas, a continuación se presenta uno a manera de ejemplo.
